O Alentejo continua a ser vítima dos cortes. Fora uma auto-estrada a meio, tud são nacionais sinuosas e perigosas. Enquanto não morrer alguém como em entre - os - rios, nas ribanceiras dos montes... não vai haver melhores estradas. K o digam os k vão para Arez via Vila Velha. Os que vêm de Fortios para Vinagra, etc.
Quais os motivos de desistência de docentes?
Não há residências (não estou a falar nas metrópoles ok?);
Há residências mas são demasiado caras (acima do salário);
Não há transportes (próprios e/ou públicos);
Há transportes, mas são em horários incompatíveis (sobre tudo a quem tem k ir i vir a casa diáriamente, por motivos familiares);
As vias são demasiado arriscadas para tentar viajar (nacionais);
A colocação foi em territórios de alto - risco (zonas conhecidas (...)
Há aulas cuja matéria é muito chata. Que fazer nessas alturas?
Jogos
Transforme em novela (Isto é fácil com História e obras em Português)
Dê primeiro a versão infantil (mesmo que sejam alunos adolescentes)
Use memes / Cartoons
Estes são só alguns exemplos
A quem já não sucedeu ter aulas observadas e depois correr mal? Escolhi uma turma super calma e super boa. Na hora H, só um queria falar Dois estavam na brincadeira, um distraído e o restro retraído. Quando finalmente os ponho a trabalhar, vira rebaldaria e acabo por ter de passar 2/3 do tempo a mandá-los calar. Para quê? Para a observadora me dar na orelhas e os miúdos depois me dizerem com a maior da inocências: "Ó profe, nó portámo-nos bem não portámos?" Só a mim!
Mais uma daquelas...tive uma turma que gosta de alcunhas. Então certo dia enervei-me e chamei um de indígena. Olha pegou! A outro era o autocarro, porque era carrera. Depois era a madame maquilhagem! Não havia dia que não a apanhasse a tentar pentear-se ou maquilhar-se.
Bom...hoje um dos santinhos começa: "ó profe ele també precisa de alcunha! Eu sou oindígena, ele é o autocarro. Falta ele!"
Sabem que mais? Ficou o iconoclasta. Como eles nem dicionários consultam, levam na (...)
Há coisas que aparentemente um docente mesmo que goste não pode fazer.
Não acreditam? Eis exemplos:
Dar a parte fraca;
Estar doente;
Chorar;
Mostrar sentimentos;
Ter tatuagens, mesmo que sejam temporárias;
Usar piercings (excepção de brincos);
Pintar o cabelo de cores que não tradicionais: preto, castanho, ruivo, louro;
Adoecer sem pré-aviso ( Riam-se, mas um docente quem que avisar que vai faltar. Logo tem que saber prever o futuro e saber quando vai adoecer);
Atrasar-se por (...)
Decidi dar uma dica à malta hoje. Como docentes, temos de dar exemplos aos alunos, certo? Nada melhor que usar léxico que eles não conhecem para servir de interjeições. USO VOCABULAR Ò meu indígena! Ò meu iconoclasta Deixa de usar o raquitidiano e usa o resto do cérebro pá! Sinceramente, é como ver um burro a olhar para um palácio! Não percebem ponta de nada!
Não fiquem apalermados com isto! isto não é um insulto! Muito menos uma asneira! Trata-se de português algarvio para dizer: amendoins (alcagoitas) e ervilhas (griséus). Gosto mesmo de usar esta frase como interjeição. As novas gerações mal sabem português padrão, quanto mais os dialetos. Não admira que quando usamos estas frases pensem que os estamos a insultar! Quando não estamos!
Odeio quando temos de corrigir até às 500 e no dia seguinte ouvimos os alunos e alunas reclamar:
"Só????" Apetece - me dizer algo politicamente incorreto tipo : "Tivesses estudado meu indigena!"